不管是校園文化還是其他方面的建設(shè)，是必須具備一定的“特點(diǎn)”嗎？學(xué)校文化走廊建設(shè)也是這樣？下面就來做簡單的了解。

　　冷靜下來仔細(xì)思考，作為一所中小學(xué)的基礎(chǔ)教育，如果你必須有特點(diǎn)，那么重要的特點(diǎn)應(yīng)該是基礎(chǔ)?；A(chǔ)教育是為每個(gè)孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，是關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)的好奇心和知識(shí)欲望?；A(chǔ)教育是低起點(diǎn)、嚴(yán)格要求、小步、不停，堅(jiān)定地做基礎(chǔ)工作，這是對(duì)兒童有益的教育。

　　如果學(xué)校想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)特征，那么這個(gè)特征應(yīng)該是一個(gè)特殊的基因，植入到學(xué)生的心中，成為學(xué)生的長的歲月而成長，變得越來越鮮明。就像一個(gè)從小沉浸在藝術(shù)氛圍濃厚的家庭中的孩子，長大后自然會(huì)有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。

　　一個(gè)學(xué)生在一所有特色的學(xué)校里滲透了6年，應(yīng)該或多或少有這個(gè)特色的印記。學(xué)生走出校門，這個(gè)特色可以帶走，甚至可以陪伴一輩子。比如我們學(xué)校開設(shè)的校本課程，不一定要讓孩子學(xué)到一些技能，而是給孩子一種人生智慧。以輪滑、滑板、小自行車等體育選修課為例，不是每個(gè)孩子都擅長或喜歡這些體育課程，也不是每個(gè)孩子都有這些體育技能。我們的目的是讓孩子們從眾多體育項(xiàng)目中找到一種適合自己、有利于健康、終身喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，從而擁有強(qiáng)健的身體。當(dāng)學(xué)生走出學(xué)校時(shí)，他帶走了一種積極的生活態(tài)度和良好的鍛煉習(xí)慣，即保健智慧。

　　懷特海曾經(jīng)說過，當(dāng)一個(gè)人忘記了他在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)時(shí)，剩下的就是教育。如果我們的學(xué)校特色建設(shè)致力于此，我們將進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域：個(gè)性化。在特色時(shí)代，作為校長，我們應(yīng)該保持警惕的批評(píng)態(tài)度，這可能有點(diǎn)不同，但沒有好處。

　　以上就是學(xué)校文化走廊建設(shè)廠家和大家分享的知識(shí)，希望可以幫助到您！